L’importance des transmissions au sein de la micro-crèche

Mettre son enfant en structure collective, en micro-crèche notamment, implique d’être séparé(e) de lui de nombreuses heures chaque jour. Pour que cette séparation se passe au mieux pour vous-même et pour votre enfant, une relation de confiance doit être instaurée avec l’équipe de la structure.

Échanger avec les professionnels de manière qualitative est essentiel pour créer cette confiance. C’est pourquoi les transmissions constituent un des aspects clés du fonctionnement de la micro-crèche. Elles englobent l’échange d’informations, d’observations et de connaissances entre le personnel, les parents et les enfants. Elles font partie intégrante de l’environnement bienveillant d’une micro-crèche, lieu privilégié pour l’épanouissement et le développement physique, émotionnel et social des tout-petits.

Découvrez en quoi elles consistent et quelle est leur place.

Les transmissions en micro-crèche : une composante essentielle au développement et au bien-être de l’enfant

Dans une micro-crèche, où les professionnel(le)s ont la charge d’un petit groupe d’enfants, les transmissions jouent un rôle clé dans la continuité de l’accompagnement de l’enfant. En effet, chaque enfant a des besoins uniques et spécifiques. Il est donc essentiel que les équipes se tiennent informées des préférences, des habitudes et des besoins de chaque enfant.

Elles constituent des moments importants d’échanges afin d’assurer une relation de confiance entre les parents et les professionnel(le)s. Elles permettent de s’assurer que les besoins individuels de chaque enfant sont pris en compte.

L’équipe peut s’appuyer sur les informations données par les parents pour adapter les interactions et les activités avec l’enfant, pour favoriser son développement et garantir son bien-être et son confort tout au long de ses journées à la crèche.

Les transmissions sont également l’occasion de partager avec les parents les progrès et les nouvelles compétences que l’enfant a acquises. Cela leur permet de voir comment ce dernier évolue et éventuellement d’encourager sa participation à certaines activités. Par exemple, si l’enfant commence à montrer un intérêt particulier pour les activités artistiques à la micro-crèche, les parents peuvent poursuivre cet intérêt à la maison en proposant des loisirs créatifs et en organisant des activités similaires.

Des transmissions régulières et transparentes entre les professionnel(le)s et les parents contribuent à répondre aux questionnements de ces derniers. De cette manière, ils sont impliqués et informés de la vie quotidienne de leur enfant à la crèche, et rassurés. Ils ont connaissance de l’état d’esprit de leur enfant, des bons moments partagés dans le groupe, et quelquefois des difficultés rencontrées.

Enfin, le fait d’échanger sur les habitudes et les préférences de l’enfant peut grandement faciliter sa période de transition maison/micro-crèche.

Les transmissions aux parents : concrètement, de quoi s’agit-il ?

Les transmissions commencent dès l’adaptation. Elles sont essentielles pour recréer un environnement familier à celui de la maison. Si un enfant a l’habitude que sa maman ou son papa lui lise une histoire avant la sieste, le personnel peut intégrer cette histoire à sa routine en micro- crèche, l’aidant ainsi à se sentir plus à l’aise et en confiance.

Au premier jour de l’adaptation, un temps d’échange avec les parents est prévu pour garantir la qualité de la transition entre la maison ou un autre mode de garde et la micro-crèche.

Pendant 1h30, et avec une fiche d’adaptation détaillée, le professionnel référente pour l’accueil d’un nouvel enfant échange avec le(s) parent(s) sur différentes thématiques : le contexte familial, l’alimentation, le sommeil, les rituels, l’acquisition de la propreté, le développement psychomoteur, le langage…

Par la suite, chaque matin, un temps d’accueil est organisé avec chaque parent pour partager les informations depuis le dernier temps de présence à la crèche. Le parent partage des éléments sur la manière dont s’est déroulée sa nuit, la nécessité ou non de dormir davantage, le fait que ses dents poussent (ce qui peut le perturber), etc.

Le soir, les rôles sont inversés. Un membre de l’équipe informe les parents du déroulement de la journée de l’enfant. Pour cela, des fiches de transmission sont complétées tout au long de la journée. Les professionnels y consignent différents éléments : les soins (changes, sommeil), les repas, le goûter, et surtout les activités et les interactions dans le groupe. Les anecdotes, et les moments « volés » sont un moment de partage particulièrement appréciés par les familles.

Le partage d’informations entre professionnel(le)s de la micro-crèche : leur rôle fondamental dans l’accompagnement des enfants

Pour une bonne qualité de transmissions aux parents, il faut une bonne qualité d’échanges entre les professionnel(le)s.

En effet, avec une amplitude d’accueil dans la structure supérieure au temps de travail des équipes, chaque professionnel(le) doit rester informé(e) des évènements ayant eu lieu en son absence, le matin ou le soir. C’est d’autant plus important que les professionnels du soir font les transmissions aux parents en fin de journée et doivent être en mesure de retracer l’entièreté de la journée de l’enfant : les activités qui ont été organisées, les soins spécifiques, et les éventuelles difficultés rencontrées.

Cette cohésion favorise une approche collaborative dans la prise en charge des enfants, offrant ainsi un environnement propice à leur épanouissement.

Les transmissions requièrent un grand sens de l’observation pour transcrire la journée de l’enfant. Chaque membre de l’équipe partage son expérience et ses connaissances. Cela peut en outre favoriser l’adoption de nouvelles approches éducatives : un(e) professionnel(le) peut par exemple découvrir une nouvelle méthode pour apaiser un enfant anxieux et la partager avec ses collègues.

Pour conclure, qu’elles soient faites avec les parents ou entre professionnel(le)s, les transmissions au sein de la micro-crèche sont bien plus qu’un simple partage d’informations. Elles créent des échanges qualitatifs autour de l’enfant, permet un bon accompagnement de ce dernier et soutient son développement et son épanouissement, aussi bien à la maison qu’à la micro-crèche !